Vždycky mě fascinovalo, jak nám učitelé na gymplu rvali do hlavy, že z nás budou nuly. Že po dokončení školy nic nedokážeme. Paradoxně – většina z nás toho po škole dokázala víc, než samotní učitelé. Akorát to neměl nikdo z nás lehké. Respektive – měli jsme to všichni docela těžké, právě proto, že jsme studovali na gymplu.
Jste elita. Vybraní a ti nejlepší z nejlepších. Tohle jsme čas od času slýchávali (většinou na konci těchto vět byly otazníky, protože nikdo z učitelů nedokázal pochopit, že taková hovada jsou skutečně tím nejlepším výkvětem školní mládeže ve Zlíně :-)). Možná jsme skutečně byli nadanější, než někteří kluci a holky z průmyslovek (než nadaní bych však řekl, že jsme jen byli více ochotní se biflovat totální kraviny na nazpaměť).
Ale zatímco kluci a holky z průmyslovek a učňáků po dokončení SŠ něco uměli, tak my „gympláci“ uměli velké kulové. Což třeba mně došlo hned ve chvíli, kdy jsem po střední řešil, co dál. Pochopil jsem, že je sice hrozně fajn, když máte maturitu, ale samotná maturita je v vám k ničemu. Je to jen cár papíru, který nikoho moc zajímat nebude. Stejně tak jako titul z vysoké školy, pokud se stejně jako na gymplu naučíte úplné nic anebo vám do hlavy natlučou poznatky, které se daly využít někdy před 40 lety, ale rozhodně ne dnes… Proč?
Nechápu stále tu zaslepenost našich učitelů, profesorů a rodičů, kteří nám pořád říkali, jak musíme jít na gympl a pak na vysokou, abychom byli „někdo. Že bez těch titulů a papírů se dnes nedá existovat. Že bez toho nenajdeme dobré zaměstnání, neuživíme se a skončíme jako ty nuly bez práce, které nemají ani co do huby.
To skutečně hrozí, pokud půjdete na gympl. Proto bych dneska (s ohledem na to, co dělám) šel raději na podobnou školu: Multimedialnitvorba.cz. Protože bych se teď půlku těchto věcí nemusel učit na stará kolena. Nemusel bych chodit na stránky jako Codeacademy, Udemy, Tuts+, ale už bych dávno uměl kódovat…
Mé zkušenosti dokazují, že bez těchto lejster dokládajících vzdělání (ať už se bavíme o diplomu z VŠ či maturitním vysvědčením) se žít dá a to docela dobře :-).
Znám dokonce i pár lidí, co nemají ani dokončené středoškolské vzdělání a v necelých 20 letech vydělávají 2x více peněz, než samotní středoškolští učitelé. Že neví, kdy se ve slově píše y / i? Neumí pořádně spočítat procenta? Neumí no. A v životě to asi ani umět nebudou a asi to ani nikdy potřebovat nebudou. A přesto jim to stačí k tomu, aby žili spokojený život a měli se dobře. Divné, což? Tak trochu se to totiž tluče s tím, co nám tvrdili na škole…
Ona totiž znalost gramatiky vám dneska nezaručí, že dostanete lepší anebo lépe placenou práci. I když vám to budou na státní škole tvrdit samotní učitelé, kteří jsou ale dost často (bez urážky ke kantorům – nechci paušalizovat, i když to tedy asi trochu dělám) skutečnou praxí a životem samotným zcela nepolíbení.
Samozřejmě nechci lidi posuzovat jen podle toho, jestli vydělávají hodně nebo málo peněz, to o člověku neříká vše. Ale přece jenom – kvůli tomu, abychom měli hodně peněz, jdeme přeci studovat. Proto trávíme na školách roky navíc. Většinou. Hádám, že asi málokdo jde na školu, protože ho to baví a nevidí v tom nějaký jiný smysl. Protože pak nemusí chodit na školu, ale může jít rovnou pracovat a při samotném výkonu pracovní činnosti se naučí vše potřebné. Často mnohem dříve, než by se to naučil na škole. Další věcí je, že pokud se bavíme o státních vysokých školách, tak pokud se jim vyhnete, tak se nejspíše vyhnete také namistrovaným idiotům, kteří mají potřebu si v roli vyučujícího si honit ego na studentech. Neříkám, že tohle je jen záležitost vyučujících na VŠ (pár takových jsme měli i na gymplu), ale právě na státní vysoké škole jsem jich potkal asi nejvíce – zamindrákované jedince řešící ne to, co vás naučí, ale to jestli si připadají dostatečně důležití.
Pokud to mohu porovnat se soukromými školami, kde jsem absolvoval přednášky a workshopy, tak tam je má zkušenost daleko lepší. Profesionální přístup, smysluplná náplň hodin a hlavně – neučí vás někdo, kdo celý život jenom učil. Ale lidé, kteří mají často vlastní firmy, vlastní byznys a předávají vám skutečně cenné know-how. Prostě zcela jiný přístup, než na který jsem byl zvyklý ze státních škol. Ano, sice za školu platíte, ale efekt je daleko lepší. A jen pro porovnání – je lepší neplatit a strávit na škole 3-5 let, umět pak nula nula nic a mít diplom či maturitní vysvědčení? Anebo zaplatit a jít na soukromou a za rok či dva umět vše a budete moci jít rovnou dělat to, co jste chtěli dělat? Bez ohledu na to, zda na konci studia dostanete do rukou nějaký cár papíru, který stejně nikoho zajímat nebude – ten ale na konci dostanete také, pokud to bude maturitní obor anebo soukromá VŠ. Musíte jen dostudovat až do konce… 🙂
Moje přítelkyně vždy tvrdila, že to nejlepší, co pro ni babička s dědečkem udělali, bylo to, když ji umožnili studovat soukromou školu cestovního ruchu. Protože už od mala věděla, co chce dělat. Bavilo ji cestování, chtěla dělat delegátku a tento sen se jí splnil už na střední škole. A já s ní souhlasím. Pošlete raději své děti na soukromé školy. Nechte je dělat, co je samotné baví, pokud v tom mají jasno, už když jsou dětmi. Ano, stojí to peníze – většinou se částky pohybují kolem 30 000 za rok.
Proto jsem rád za každou školu, která se skutečně zaměřuje nejenom na to, že vybere školné, ale hlavně jí jde o to, aby připravila studenty na skutečný život. Na život, kde jim teoretické poučky budou platné asi jako mrtvému zimník…
Na gymplu jsme se učili takových blbostí, které si sice pamatuji až do dnešního dne. Ale jsou mi v praktickém životě k ničemu. Místo toho jsem musel po střední a ještě během studia na VŠ strávit hodiny a hodiny učením se věcí, které mě měla naučit samotná škola. Došel jsem k závěru, že všeobecné vzdělání a učení se bohapusté teorie (jak na středí škole, tak na VŠ) a věcí, které mají s daným oborem pramálo společného, je vám dnes k ničemu.
Dodnes nechápu, proč se na pedagogických školách učí budoucí učitelky mateřských škol věci jako logaritmy, negace a podobné záludnosti vysokoškolské matematiky, když pak (nevymýšlím si – skutečně jsem se s tím setkal) až ve 30 letech zjistí, že email má také přílohu…
Není mi jasné, proč se budoucí programátor musí orientovat v markoekonomii, když jeho jediným cílem je naučit se programovat. Zkrátka stále nepobírám, proč když se chci stát specialistou, tak musím absolvovat předměty, které mě vůbec nezajímají anebo mi budou tyto znalosti zcela k ničemu.
Už jste četli? Mezinárodní den proti rozšiřování pouští a sucha
Stejně tak mi stále nedochází, proč jsme se na střední museli biflovat nazpaměť díla v literatuře, která jsme ale nikdy nečetli. Čas od času, když pak vidím název nějaké knihy či autora, tak si vzpomenu, o čem to bylo. Ale opět zcela postrádám nějak spojitost s tím, k čemu mi to vlastně je, že znám jména Charles Bukowski (od kterého jsem nepřečetl jedinou knihu), Karel Havlíček Borovský (stejný příběh) a mnohá další jména, která utkvěla v mé paměti, ale jaksi jsem do nich nikdy nic nečetl a můj život obohatili daleko míň, než takový kreslený seriál Včelka Mája, který jsem jako malý sledoval…. Proč se třeba na VŠ v předmětu účetnictví neučí třeba to, jak vyplnit daňové přiznání, které vyplňuje úplně každý z nás (anebo vaše firemní účetní) a místo toho se učí pitomosti „má dáti / dal“.
Až budu mít někdy děti a budu přemýšlet, na jakou školu je poslat, budu přemýšlet, co se ta naučí. Respektive – jestli se tam vůbec něco naučí. Jsem toho názoru, že lepší je dostudovat školu a jít moci pracovat jako designér, grafik, programátor, soustružník, než dokončit gymnázium a probudit se do živé reality, kdy neumíte vlastně nic, žádná firma vás nechce a musíte jít vlastně znova studovat (ať už sami anebo mít štěstí při výběru VŠ a doufat, že tam to vše po čas studia doženete).
Myslím, že daleko lepší volbou je specializace – čím dříve ji dosáhnete, čím dříve své děti pošlete na školu, kde je něco naučí, tím lépe. Ušetříte jim několik let života a učiníte jim život daleko jednodušší. Já na tohle přišel až docela pozdě, někdy ve svých 25 letech. Mohl jsem být o mílové kroky dál. Místo toho jsem zabil své nejlepší roky života učením se zbytečností, které mi zaměstnání i v podnikání budou k ničemu.
Vždycky přemýšlím nad tím, kam jsem to mohl dotáhnout, kdyby mě rodiče poslali místo na gympl sem http://www.multimedialnitvorba.cz/o-skole/. Protože takhle nějak já si představuji školu, kam má smysl jít a za kterou má smysl platit. Kde mě naučí makat s grafickými programy, budu mít už v ruce tablet, Mac, protože to je vybavení, se kterým jako designér budu pracovat a nebudu se tedy muset pracovat na Macu jako já až někdy v 27 letech. Naučím se pracovat s projektorem (což, pokud jste někdy přednášeli, tak víte, že to je zkušenost k nezaplacení – zvláště ve chvíli, kdy na místě řešíte, proč se vám jej nadaří připojit, proč se obraz špatně vykresluje apod.). Kde si zkusím skutečně to, co mě čeká – spravovat si vlastní firmu a zjistit, jak vlastně funguje podnikání. Protože takhle nějak by to mělo vypadat. Takhle by měla vypadat moderní škola pro studenty středních škol.
